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Profesor Luis Andrés Hernández

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Luis A. Hernández G.

Lo importante es el diploma, ya habrá tiempo para aprender!

May 11, 2019 / Caracas

DÍAZ SOLÍS, EL PROFE DE LITERATURA INGLESA

Los que estudiamos inglés en el Instituto Pedagógico de Caracas, de 1961 a 1965, tuvimos la fortuna de tener excelentes profesores, con una que otra excepción; pero casi todos eran extraordinarios. Uno de ellos fue el profesor Gustavo Díaz Solís, escritor, abogado y gran pedagogo. Y sobre todo, humilde y una gran persona. Por cierto, que durante el tiempo que lo tuve de profesor no supe que era de Güiria, ¡de mi mismo estado!

Él nos enseñaba Literatura Inglesa. ¡En inglés! Probablemente ustedes no se imaginan lo complejo de analizar una obra de William Shakespeare, tener que leerlo, entenderlo, ubicarlo en sus contextos, y pronunciarlo en el inglés de su época— con alumnos que apenas nos iniciábamos en el estudio del inglés, y ¡salir contentos de su clase!

El mejor elogio del entusiasmo nuestro era que un grupo de la clase nos empeñamos en memorizar fragmentos, por ejemplo, de los soliloquios de Hamlet , o del discurso de Antonio en los funerales de César, y tratar de imitar la pronunciación del profesor y las de los actores de las películas que sobre el tema nos sumintraba la Embajada Británica. Nos atrevimos una vez hasta criticar la pronunciación de Marlon Brando cuando representó a Antonio en la película de César que hizo Hollywood.. Recuerdo al profesor Herrera, jefe del departamento, entusiasmado por el motivo de nuestra discusión, diciéndonos que teníamos muchísima razón, porque el que decía “I come to bury Cesar, not to praise him! (¡Vengo a enterrar a César, no a alabarlo! no era Antonio ¡era Marlon Brando!

Otra cosa difícil de olvidar era que al leer las obras de Shakespeare en su acostumbrado libro de forro negro, muchas veces lo sorprendimos en el hecho de que simulaba estar leyendo, y no: ¡Declamaba largos fragmentos, en alta voz, simulando leer! Su sencillez quizá le prohibía alardear de su sólida formación académica.

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